为了培养孩子们良好的读书习惯，临淄区各学校不断拓宽视野，通过营造浓厚的读书氛围，把学校建设成阅读气氛浓郁、处处飘满书香的魅力校园。

小学阶段是奠定一个人终身阅读能力的关键时期,多年来，稷下小学一直着眼于学生的终身发展，以养心文化为统领，积极引领学生大量阅读，积淀了浓厚的阅读氛围。学校根据少儿儿童不同年龄段的智力和心理发育程度为儿童提供科学的阅读计划，为不同孩子提供不同的读物，提供科学性和有针对性的阅读图书。此外还创建班级图书角、级部图书角，打造个性化的阅读空间，实现阅读资源共享。

为了更好地建设书香校园，稷下小学扎实开展了一系列富有特色的读书活动。为了让学生养成爱读书的好习惯，学校充分利用早晨课前20分钟，师生每日诵读一首诗歌或一篇小古文，让优秀传统文化融入师生每天的生活，在朗朗书声中开启美好的一天。为了帮助低年级孩子养成读书习惯，稷下小学还利用平板电脑技术手段，根据低年级学生的认知特点，研发实施了“低年级电子阅读课程”，利用平板强大的技术支持，进行各种特色阅读活动，弥补低年级传统阅读的缺点。

此外，学校还积极开展书香家庭、书香班级评选活动，每年都发掘具有良好读书氛围及阅读方法的家庭、班级，发挥他们的榜样带动作用，将典型经验在微信平台宣传推广，将好的读书心得、读书方法广泛推广。

除了稷下小学外，临淄区各中小学都把创建“书香校园”作为学校文化建设的重要内容。在临淄区边河中学，学校提出了“打造小而精美书香校园 全面提升教育教学质量”的目标。为了营造良好的读书氛围，边河中学重点打造了图书馆和师生阅览室，添置了学校藏书，目 前在馆藏书近两万册，完全实现了生均30本的达标率，为师生阅览创造了条件。目前，学校图书馆、阅览室每周一至周五全天开放，每节阅读课，学生都可以在这里安静、自由地阅读；课余时间，师生也可以随时来这里借阅、阅览，享受读书带给自己的无限乐趣。

读书的环境有了，更重要的是保障师生阅读的时间。因此，学校坚持开设“阅读”校本课程，语文教师和“全科阅读推动团队”成员利用阅读课带领学生进行“整本书阅读”和“全科阅读”阅读指导，培养学生阅读兴趣，提升学生阅读素养。同时，结合《淄博市中小学生全科阅读推荐书目》，构建学校各年级的全科阅读推荐书目体系，班主任和阅读教师组织学生有计划地参与阅读打卡、写读书笔记、分享展示等活动，确保学生的阅读时间和效果。

每年结合淄博市和临淄区读书节，学校都会策划自己的读书节活动，至今已经连续举办了十五届，涌现出一大批在读书方面有所收获的师生，在省市各级读书和征文比赛中多次获奖，展现了学校“书香校园”建设的成果。