周村区正阳路小学非常重视书香校园建设，开展了丰富多彩的“全科阅读”活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。

学校根据实际，在课程计划内每周至少开设一节阅读课，供学生专门阅读；并且让阅读进入各学科课堂，改变课堂结构，改变教师教学方式，改变学生学习方式，丰富课堂知识结构和文化内涵。把“全科阅读”指导课纳入课程计划，做到课内阅读与课外阅读相结合。

学校根据学生阅读内容和数量的需要，加强学校图书馆和阅览室建设，为学生提供丰富的可读书目。班级建设好图书角，鼓励学生开展“飘书活动”，广交书友。并且建立多层次阅读共同体：一是建立家校共同体，制定家校阅读计划，将课内阅读与课外阅读相结合，学校阅读与家庭阅读相结合。二是建立师生阅读共同体，鼓励师生共同阅读和分享，制作读书手抄报，撰写读书心得，让书香浸润心灵。

此外，学校还有计划、有目的地进行阅读指导，让学生进行充分的阅读实践。并不断探索“全科阅读”指导的有效方法，构建并形成阅读推荐课、阅读指导课、阅读欣赏课、读书汇报课等基本课型。面向全校学生开展全科阅读代言活动，通过比赛的形式，遴选推荐1名学生作为学校全科阅读代言人，参加了区县遴选。

而在周村二中，学校以提升学生综合素养为目标，以“沐浴书香,让师生共享生命成长”为主题，大力实施师生读书成长工程，取得了显著成效。学校注重阅读环境建设，藏书7万余册，设立了师生阅览室、楼层公共阅览区和班级图书角等多种形式的阅读区域，大力营造书香氛围，为师生提供方便舒适的阅读环境。

学校开展了“同学科教师共读一本书”活动。各学科教师依据学科特点和教学需要选择阅读书目，学校统一给老师们购置图书。教师读书并撰写读后感，各学科组内进行读书交流，读书分享，全体教师参加活动。

此外，学校还大力开展“亲子共读”活动，如亲子共读沙龙、家长读书寄语、亲子共读经验交流等；每天半小时为“家庭读书时间”，指导家长和孩子共同阅读；建设“家庭图书角”，使学生有更多可供阅读的优秀读物。