教育发展，校长先行，教师发展，校长引领。为全面加强临淄区金山镇校（园）长队伍建设，提高校（园）长队伍整体水平，助推校（园）长专业化发展，推进全镇教育事业优质均衡发展，5月7日，临淄区金山镇中心学校举行了第九届校（园）长论坛。

各校（园）长立足本校（园）实际，畅谈学校内涵建设和质量发展的现状、举措、成效及今后工作思路。充分展现了金山镇校（园）各具特色的办学理念和育人方略。

边河中学围绕学业水平备考情况进行了交流，学校从分层教学，注重教学实效；精研中考考点，提高课堂效率；严格落实双师课堂，协助课堂管理；坚持“堂堂清”，形成知识闭环；落实挂包与全员育人，关注转化边缘学生等方面进行了科学备考，争取学业水平考试能再创佳绩。

边河幼儿园以《趣玩游戏，智启衔接》为题，阐述了幼儿园齐游戏实践和科学衔接的实施路径，通过“1+3+x齐游戏”与科学幼小衔接的双向推进，实现幼儿在“玩中学，学中玩”，让幼儿在游戏中自然习得入学的关键素质（专注力、规则意识、任务意识）等。

金山幼儿园以《突破与坚守并重  实践与反思同行》为题，阐述了聚焦“涵养品德，以爱育人”的核心理念，锚定两大实践与创新方向。一是深耕幼儿书画启蒙特色课程，让传统文化浸润童心，为孩子打开感知美、表现美的第一扇窗；二是探究“1+3+X”游戏模式，用一项齐文化特色游戏、三项常规游戏、多项园本特色，构建孩子们主动探索、独具特色、彰显个性的游戏模式。

南仇幼儿园以《齐风动韵润童心 游戏衔接促成长》为题，从文化溯源固本、课程设计立基、游戏创新激趣、多元融合拓宽、协同共育强效五大模块，谱写“蒙养三部曲”。阐述了幼儿园“率性教育”文化引领下，以“齐文化”为源头活水，借助“传统体育游戏”，生成“幼小衔接”游戏课程，让幼儿在“乐动”中强健体魄，在“蒙养”中涵养品格，推动幼儿综合能力的发展，深化幼儿对本土文化的认同感和自豪感，从而实现文化传承与科学衔接的双向赋能。

临淄区金山镇中心校包校包园人员针对各校（园）长分享的内容，进行了全面细致的点评，肯定了各校（园）在课程改革、教学教研及办学特色等方面的亮点，同时，也结合新学期工作，提出了具体合理的建议。

临淄区金山镇中心校负责人传达了“全区毕业年级期中质量检测成绩分析会”的会议精神，要求毕业年级根据会议要求积极做好备考工作。然后对各校（园）长的分享进行了点评，强调常规工作守的是底线，重点工作争的是高线。各校（园）长要敢于打破惯性思维，将重点工作作为提质增效的突破口，通过重点工作的“点上突破”，带动整体工作的“面上开花”，实现从“量的积累”到“质的飞跃”的螺旋式上升。对各校（园）下一步工作提出了具体的要求：以重点工作为“突破口”，激活教育创新动能；以重点工作为“磨刀石”，锻造卓越管理队伍；以重点工作为“黏合剂”，凝聚家校社政企协同发展合力。

本次论坛为各校（园）长以更高站位、更准定位来统筹谋划发展提供了新思路，临淄区金山镇中心学校将在“打造与区域经济相匹配的金山教育”目标引领下，继续夯实规范、精心、细致的品质管理和智慧管理之路，尽心营造出让每个生命都安全、快乐、有意义成长的润心育人环境，促进每一所校（园）的内涵发展，擦亮金山教育优质教育品牌。