有着柔软身体和8只触手的章鱼先生，是这部绘本的可爱主角；这位主角不仅会变色、变形，还会喷墨，小读者只需体会绘本中的独特工艺——立体页、折页、拉页、翻翻页就能发现一个又一个惊喜；这部绘本还采用了独特的创作技法“拓印+拼贴”，让孩子们认识一个更生动、更具魅力的章鱼先生；此外，孩子们还可以通过翻阅这部绘本，实现色彩、数字、水果、动物特性、整体与局部等方面的认知……这部作品，就是接力出版社献给1~3岁孩子的创意认知图画书“章鱼先生系列”（共5册）。近日，记者采访了本书的作者韩煦，听她聊一聊这本书的创作过程、国内外绘本的发展及其对于儿童成长的促进作用。

阅读优秀绘本是美育的一种重要途径

作为新锐插画师、自由艺术创作者的韩煦，是一个地地道道的淄博女孩，从小就热爱绘画。大学从山东艺术学院视觉传达专业毕业后，她就读于意大利博洛尼亚美术学院插画出版专业，获得艺术硕士学位。目前，韩煦从事插画及儿童绘本创作，还创办了“有书童想”艺术体验中心，致力于少儿美育和阅读的推广。

书籍封面

其图画书处女作《走出森林的小红帽》曾荣获意大利全国高等艺术院校CLAUDIO ABBADO竞赛插画金奖、2017“我最喜爱的童书”图画书组金奖等多项大奖，同时入选原创图画书2016年度排行榜TOP10，并入围第五届丰子恺儿童图画书奖，海外版权已输出到法国、瑞典、韩国等多个国家。她创作的低幼绘本《章鱼先生卖雨伞》在推出后也广受好评，并获得了2018年金风车国际青年插画家大赛的大众选择奖，入选2019年第56届博洛尼亚国际书展“中国原创插画展”。

据韩煦介绍，《章鱼先生卖雨伞》是“章鱼先生系列”中的一册，另四册已出版或即将出版的是《章鱼先生过生日》《章鱼先生藏哪儿了？》《章鱼先生要比赛》《章鱼先生去拍照》。在《章鱼先生卖雨伞》一书中，小读者可以借助有趣的故事和画面，认知动物和颜色。“下雨了，章鱼先生开始叫卖雨伞。大象、狮子、孔雀……它们想要的雨伞都不一样；会变色的动物、‘看不见’的动物……它们的要求都有点怪。章鱼先生的雨伞，能让大家都满意吗？”韩煦表示，书中展示了充满奇思妙想的15把雨伞，还有惊喜连连的6个色彩游戏，引导孩子们跟着奇妙的情节体验色彩的魅力。

“其实，要从无到有创作一个故事，尤其是一部低幼绘本，并不是那么简单，首先要确定主人公并设计出适合这个年龄段孩子阅读的形象，还要在绘本中加入一些可以促进孩子认知的内容，如数量、颜色等。”韩煦当时正在书店里找灵感，正巧外面下起了雨，而她没有带伞。“我真希望出门时遇到卖伞的人，他的手里拿着很多把伞，于是我想到什么动物能有很多手可以拿很多伞呢？我想到了章鱼，故事的主人公就这样定下来了，故事的主题也随之产生——卖雨伞。”

但这只是绘本创作的第一步，后续还需要不断丰富、润色绘本的内容及制作工艺。据韩煦介绍，她分别花了一年多的时间，创作出《章鱼先生卖雨伞》和《章鱼先生过生日》，特别是《章鱼先生卖雨伞》，创作了一年半，改了7次稿才最终得到了满意的版本。另外三册则一共花了韩煦8个月的创作时间，虽然较快完成了出版，但其创作主题、故事框架、故事细节，也都是韩煦和她先生在日常生活中看到有趣的事或是捕捉生活中的小事而不断积累下来的。

在韩煦看来，尽管《章鱼先生系列》中讲述了许多小知识，但她仍希望小读者们能首先爱上章鱼先生，并喜欢这些故事。“孩子们能学到什么知识，我并不强求，毕竟这不是一套教育工具书。我希望孩子们能先享受我的插画，因为阅读具有多样性、高品质画面的绘本，也是美育的一条重要途径。”

用拓印拼贴的手法，走出一条独特的插画之路

《章鱼先生系列》在创作技法上，使用了“拓印+拼贴”的方式，这让韩煦的作品有了不同于其他绘本的独特气质，也使她俨然走出了一条独特的插画之路。谈及为何会使用这种创作技法，韩煦表示，她曾尝试过很多不同的技法，如彩铅、水彩、丙烯等，但后来她发现拼贴插画最能代表她的个人风格。

“我本科学的是平面设计，所以有设计感、简洁的画风更受我的青睐。拼贴技法的特点是需要用剪刀剪出形状或用手撕出形状，无论剪或撕，形状的边缘线都比较清晰有力，这就增加了画面的虚实对比，使得画面更具视觉冲击力；而拓印技法则可以很好地弥补拼贴画线条略显单一的特点，每次拓印还会有意想不到的纹理产生，这就给画面带来一些预想之外的惊喜。”韩煦告诉记者，当她找到拓印拼贴这种属于她个人特色的创作风格时，特别激动，在她的首部作品《走出森林的小红帽》之前，她还没见过国内有人用这样的技法创作绘本。“我希望人们看到这种充满简洁的力量感，及富有节奏变化的画面时，能够想起我。”

除了绘本的创作技法外，韩煦认为，她在不同时期对于创作过程的关注点是不一样的，她始终坚持不断地学习和进步。“现阶段，我对于绘本的理解，是希望自己多站在读者的角度去创作作品，而不是在刚踏入这个行业初期时，为了满足自己的感受而创作。”如何促进低龄儿童对世界的认知，并把它巧妙地编进有趣的故事里，也是创作的难点之一，如果长期待在工作室里硬着头皮想，是很难出好故事的。韩煦的解决方式是，和她的先生在小区里散步，俩人你一句、我一句，通过头脑风暴把故事的框架搭建起来。“我先生更加理性，统筹能力也更强，他会给我补充，为每本书增加工艺页，更好地服务于故事的内容，也让作品的完整性更强。”

希望像绘本大师们一样，用作品影响一代又一代儿童

韩煦硕士毕业于意大利的博洛尼亚美术学院，博洛尼亚是意大利的文化名城，孕育了很多艺术大师和著名设计师，始创于1582年的博洛尼亚美术学院，更是世界著名的美术学院，插画出版专业则是该学院的强势专业，每年招收亚洲国际生只有1~2个名额。很幸运，韩煦是考入博美插画系的第一位中国留学生。

韩煦

正是基于这段难得的学习经历，韩煦真正爱上了绘本这种艺术形式，也帮助她决定了自己日后的职业方向，可以说，是改变了她的生活轨迹。“上学期间，我预想自己未来无非就是去广告公司打工，或是不断地接商业插画的工作，但在欣赏了众多的世界优秀绘本后，我给自己设立了目标，我也想像绘本大师们一样，用自己的绘本作品影响全世界一代又一代的儿童。”

韩煦告诉记者，博洛尼亚的阅读环境非常好，特别是绘本。在欧洲，绘本不仅是给孩子们看的读物，大人们也喜欢看。“这个城市最大的绘本书店，就在博洛尼亚地标性建筑——海神雕像的旁边，每次推开这家书店的大门，一眼望去大多是成年人在翻阅绘本。我也去过欧洲其他国家的书店和绘本书店，情况和博洛尼亚差不多。而在国内，绘本更偏向儿童性多一些，这点和国外的出版状况有些不同。”

韩煦表示，国内绘本市场和国外不同的另一点是，目前中国的绘本市场呈现出欣欣向荣的景象，许多出版社都很重视中国原创绘本，但也存在一部分非常功利性的绘本项目，以说教性、迎合家长为目的，插画落俗的、粗制滥造的绘本。而国外绘本面向的群体会更广一些，选题也会更广泛。

“我希望国内今后能有更多优秀的作家、画家从事绘本这个行业，为中国儿童提供更高品质的精神食粮。中国绘本还处于发展阶段，目前除了国内少数大型专业儿童出版社的编辑比较专业外，刚涉及原创项目不久的出版社会比较缺乏经验，编辑的业务能力也稍显不足。”韩煦认为绘本编辑非常重要，决定着书的发展走向和整体质量，编辑如何与作者更好地配合，决定着绘本的最终品质。“国内绘本编辑要进一步提高自己的审美能力，毕竟绘本也叫图画书，是以图画为主的图书艺术。”

此外，韩煦还希望能有更多的国内重点艺术高校可以涉及插画及绘本出版相关专业，有能力的机构也可以多举办一些绘本研习营，或是定期邀请业内专业人士与大家分享如何创作，让绘本从业者获得更多的学习机会。

想要让优秀绘本对孩子的成长起到促进作用，除了不断提升绘本质量外，韩煦认为，亲子阅读的力量及正确的阅读方法也不容小觑。“其实，国内外都有很多热衷于给孩子们读绘本的家长，并且他们似乎天生就具有阅读绘本的技巧。在挑选绘本方面，我认为家长首先应该尽可能多地看绘本，对绘本有自己的见解，家长自己喜欢绘本了，就会不自觉地向孩子推荐，而不应像局外人一样，只是把绘本买回来硬塞给孩子。”韩煦表示，目前许多平台都有推荐绘本的活动，家长们可以多听多参考，还要考虑自己孩子的阅读口味、了解他们喜欢什么类型的主题。

“在亲子阅读之前，家长们还应该熟悉一下书中的内容，按自己的理解决定故事中哪些地方适合和孩子讨论，哪几页可以着重翻阅并制造惊喜；阅读过程中，家长的情绪也要到位，这样孩子才能感受到家长是发自内心想与他们一起看书的。”韩煦表示。（臧莺）