优秀文化是民族的根脉，是滋养心灵的精神源泉；教育是育人的基石，是点亮希望的璀璨明灯。在校园这片充满生机的土地上，二者相互交融，迸发出强大的力量。山东省淄博市高新区实验小学教师王惠，怀揣着对教育的赤诚之心，以优秀传统文化为养分，在校园中辛勤耕耘，用丹心培育桃李，托举起学生们成长的希望。

2021年，王惠怀揣着对教育事业的无限热忱踏入教师岗位。自入职以来，她获得淄博高新区2022年小学教师优质课评选活动二等奖，在全国中小学教师信息技术创新与实践活动中获得多媒体交互设备教学课例“优质教学成果”，参与了两项省级课题，其中一项《“双减”背景下小学语文课堂作业设计的有效性研究》已结题，另一项《基于教学评一致的小学语文清单习作教学的实践研究》，其阶段性成果已在全区推广，为推动教育创新与传统文化传承注入强劲的科研动能；主持的区级课题《道德与法治教学中培养小学生家国情怀的实践研究》已获得立项。

强国资源育桃李，成语故事传薪火

王惠教师敏锐捕捉到“学习强国”平台这座教学宝藏，将其中传统文化与历史故事的优质内容，巧妙转化为契合小学生认知的课堂资源。她潜心钻研平台上的成语典故、诗词精粹，深度挖掘其中的文化养分，精心设计教学方案。课堂上，她化身故事引路人，以生动讲解与情景模拟，打破传统教学的枯燥壁垒，让成语与诗词焕发生机。她带领学生穿越时空，沉浸式体验历史场景，引导孩子们探寻文字背后的智慧哲思，并鼓励大家结合学习生活畅谈感悟。在她的引领下，学生们不仅扎实掌握知识，更从古人的奋斗精神中汲取力量，实现了知识积累与精神成长的双重飞跃。

这种创新教学模式不仅激发了学生对传统文化的浓厚兴趣，班级学生语文成绩也得到了提升，王惠教师获得了校级2024年度“教学进步突出个人”荣誉称号。

王惠以传承传统文化为己任，立足教育教学实践，在“学习强国”平台上精心打造成语故事系列内容。她结合小学生认知特点，详细讲解每个成语的典故、应用场景，《人头攒动》里的市井繁华、《见微知著》中的智慧哲思、《鱼贯而出》的秩序之美、《置之度外》的豁达胸怀……一个个成语故事，既饱含文化底蕴，又充满视听趣味。这些作品生动诠释了传统文化的迷人魅力，不仅深受学生喜爱，还获得众多家长和教育同仁点赞，有效推动了优秀传统文化在网络空间的传播与传承。

春韵入诗绽新彩，网络传情筑晴空

春日暖阳漫入四年级教室，当现代诗单元的课堂邂逅孩子们眼中跃动的诗意，王惠灵感迸发，精心策划 “诗韵润校园・春日诗会”特色活动。她带领学生走出教室，穿梭于摇曳的柳条下、繁花垂坠的紫藤架旁，捕捉春天的灵动气息。孩子们以童真笔触，将枝头嫩芽、花间蝶影化作诗行，共同编织出满载春日幻想的诗集。

紫藤花影斑驳洒落，孩子们手持诗集，用清亮童声朗诵自创佳作，字句间流淌着对自然与文学的热爱。王惠将这些动人瞬间录制成视频，通过班级群与学校公众号传播，迅速收获家长和网友的热烈反响。家长们惊喜发现，诗会不仅点燃了孩子对传统文化的热情，更让学习焕发出全新活力。

王惠再次用创意与热爱，为学生搭建起感受美、创造美的平台，让传统文化与现代诗歌在校园里绽放出了更加绚烂的光彩。为营造清朗、美好的网络空间贡献着自己的力量。

深耕教坛，王惠以 “传承” 为笔，以 “创新” 为墨，将成语故事与校园诗会有机融合，为学生打造浸润传统文化的立体课堂。

在教育数字化浪潮中，她积极探索网络与教学的融合之道，用新颖多元的形式激活传统文化生命力。从课堂到云端，从知识传授到素养培育，她以教学与科研双轮驱动，构建育人新范式。生动诠释着新时代青年教师传承文化、赋能教育的使命担当，为传统文化在校园的生根发芽注入蓬勃活力，为教育事业注入责任与担当。